Formations artistiques et académies. Les envois de Rome en question (1804-1914)

Dès le XVII^e siècle, l’Académie de France à Rome offre aux lauréats des concours des grands prix de Rome l’opportunité d’un perfectionnement technique et intellectuel dans leur pratique artistique. Les progrès des pensionnaires sont alors évalués à l’aune des travaux réalisés pendant leur séjour à la villa Médicis et envoyés à Paris pour être jugés par l’Institut. Cet ouvrage propose de réévaluer les envois de peinture et de sculpture produits entre 1804 et 1914 en les étudiant à la fois comme création artistique individuelle et comme corpus ancré dans la tradition et l’enseignement. Il permet une analyse comparative avec le système des envois des autres académies étrangères à Rome au XIX^e siècle. Devant témoigner de l’excellence pédagogique de cette École de Rome, qui fait l’objet de débats au sein de la presse contemporaine, les envois sont révélateurs des mouvements et des préoccupations artistiques d’une époque en mutation : ils représentent un champ de recherche à part entière.

Ce livre s’inscrit dans la continuité de la base de données Les Envois de Rome en peinture et sculpture, 1804-1914, programme de recherche mené à l’Institut national d’histoire de l’art (INHA), en partenariat avec l’Académie de France à Rome – Villa Médicis et l’Académie des beaux-arts – Institut de France, et constitue les actes du colloque « Académisme et formation artistique au XIX^e siècle. Les envois de Rome en question », qui s’est tenu à l’INHA les 21 et 22 janvier 2021.